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                碉楼分享 | 春天来了,研学去吧!



                4月,春暖花开,万物复苏4月,人间最美好的季节

                4月,我们在路上——探索不止,遇见成长的契机。

                 一到春天,总有数不尽的乐趣和新奇。这个生机勃勃的季节里,它也是一个不可多得的自然课堂。

                               3月26日,美景小学组织五六年级近600名师生走出校门,来到开平碉楼——马降龙古村落,开启了一场兼容知识学习与实践体验的研学之旅。



                这次研学?#25991;?#23481;包括“情景代入”、“知识闯关”和“研学展?#23613;?#19977;个环节。

                   研学旅游,主要是通过旅游与研学的深度结合,发掘旅游品牌资源,陶冶青少年情操。研学旅行,侧重的乡土乡情,对于孩子们来说,一方面可以深入地了解生我养我的土地,培养一?#27490;?#20065;情。另一方面可以?#22303;?#20182;们,从实地考察了解,到做出自己的小报告小论文,对于孩子来说是一项必备的也是会受益终身的能力,从而形成有文化、有情?#22330;?#26377;方向的开发模式。





                   情景代入环节在导师的带领讲解下,同学们参观了侨胞们从清末民初开始走出国门,漂洋过海,艰辛打拼,回乡修屋的种种情景,了解了碉楼建设的历史渊源,同学们在感叹碉楼的巍峨壮观之美的同时又深刻感受了它的来之不易。

                 






                知识闯关环节同学们踊跃答题、寻图、拼图,个个兴致勃勃,在加深对碉楼侨乡文化认识的同时,又促进了班级团队合作精神。






                    研学展示环节要求同学们根据参观的所见、所闻、所想,结合自己收集的资料,以“我们眼中的碉楼”为主题利用场地元素现场制作手抄报并进行评比。除了和谐的色彩搭配和合理的版面设计外,同学们还充分发挥想象力和创造力,有的利用落叶枯枝增加手抄报的色调元素,有的题诗作词增强手抄报的文化?#33258;蹋?#36824;有的同学融入“中国?#24013;薄?#20392;乡?#24013;?#30340;理想追求来提升手抄报的价值格调,一幢幢设计独特,立意创新的碉楼跃然纸上,真是美不胜收!







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                          此外,活动还鼓励同学们回家完成研学手册,制作一张明信片,对自己此次研学表现进行评价,记录活动的收获、思考和?#24418;?#31561;,?#26377;?#21516;学们学习的热情。






                   在春季研学活动中,学生所参与的每一个项目,都是根据实?#26159;?#20917;所制定的课程,将学习与知识融入研学活动之中,这样不会让学生感到厌烦和枯燥,反而会让他们主动去汲取知识,达到最佳的学习效果。研学旅游,向春天出发!



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